마음의 대화(교사용)
모임1. 프로그램 소개와 참여자 소개
◆ 프로그램 소개 ◆
실제 활동을 시작하기 전에 본 프로그램의 필요성과
목적, 그리고 활동시의 유의사항에 대하여 자세히 설명할 필요가 있다. 특히 본 프로그램의
목적은 대화의 기본원리를 이용하여 인간관계를 보다 효율적으로 함에 있음과 또한
본 프로그램은 학습방법은 종래의 교과학습에서의 방법과 달리 이를 위해 참여자의
적극적인 참여로 이루어지는 집단활동임을 이해시킨다.
◆ 참여자 소개 ◆
1. 목 적 :
① 집단원 각자의 프로그램 참여의 목적을 알 수 있도록 한다.
② 집단원 각자에 대해서 알게 됨으로서 집단원간의 이해와 신뢰감을 높인다.
2. 준 비 물 : 종이, 필기도구, 명찰, 크레파스
3. 활동절차 : 활동 1,2 중 적당한 활동을 선택해서 한다.
▶활동1 짝지어 집단에 소개하기
① 잘 모르는 사람들끼리 둘씩 짝을 짓도록 한다.
② 10분 동안 두 사람의 별명, 여기에 오게된 동기, 취미 등을 얘기하도록 한다.
③ 10분 후 다같이 모여서 자신의 짝과 서로 바꾸어서 소개를 하도록 한다.
▶활동2.
① 집단원들에게 종이와 크레파스를 나누어준다.
② 종이에 각자 자신을 잘 나타낼 수 있는 그림과 별명을 쓰도록 한다.
③ 돌아가면서 발표한다.
모임2. 신뢰감 형성
1. 목적 : 신뢰감을 발달시킴으로써 집단원 상호간에 보다 촉진적인 관계가
되도록 한다.
2. 준비물 : 손수건, 매트나 깔개
3. 활동절차 : 활동 1,2,3,4중 적절한 활동을 한다.
▶활동 1. 뒤로 넘어지기
①집단원 중 세 사람을 고른다.
②한사람은 발을, 나머지 두 사람은 넘어지는 사람의 몸을 바친다.
③하고싶어하는 집단원부터 뒤로 넘어지기 활동을 한다.
④모든 집단원들이 다 한 번씩 하도록 한다.
▶활동 2. 천당여행
① 집단원 중 한사람을 정한 뒤 바닥에 편히
눕게 한다. ( 바닥이 더러울 땐 깨끗한 깔개를 깐다)
② 모든 집단원들이 다같이 천천히 들어올린다.
③ 리더의 신호에 따라 천천히 바닥에 내린다.
④ 모든 집단원들이 다 한 번씩 경험할 수 있도록 한다.
▶활동 3. 장님인도하기
① 두 사람씩 짝을 지운다.
② 한사람은 눈을 가리고 다른 한사람은 손을 잡아준다.
③ 처음엔 손을 잡고 말로 하면서 인도한다.
④ 다음엔 손을 놓고서 말로서만 인도를 해본다.
▶활동 4. 장님되어 알아 맞추기
① 한사람을 정한다.
② 그 사람의 눈을 가리고 다른 집단원 중 한 사람의 손 또는 얼굴을 내민다.
③ 이를 잘 기억하게 한 후 나중에 맞추도록 한다.
④ 이때 집단원들은 말을 해서는 안 된다.
모임3. 대화의 기본원리 : I-message
1. 목적 : 말하기의 원리중 하나인 I-message를 알게 하고 이를 활용하여
실생활에서 보다 효과적인 의사소통이 이루어지도록 한다.
2. 준비물: I-message 소개자료, I-message 연습자료
3. 활동절차
① I-message 와 You-message의 차이
② I-message 사용의 원리 소개
③ I-message 연습지를 이용한 연습
④ 집단원 각자의 실제경험을 이용한 연습
⑤ 활동 후의 느낌 발표
⑥ 지도자의 I-message에 대한 요약정리
모임4. 대화의 기본원리 : Do-language
1.목적 : 말하기의 원리중 하나인 Do-language를 알게 하고 이를 활용하여
실생활에서 보다 효과적인 의사소통이 이루어지도록 한다.
2.준비물 : Do-language 소개자료, Do-language 연습자료
3.활동절차
① Do-language 와 Be-language의 차이 소개
② Do-language 사용의 원리 소개
③ Do-language 연습지를 이용한 연습
④ 집단원들이 자주 사용하는 Be-language 찿기
⑤ 이를 Do-language로 바꾸어 보기
⑥ 활동후의 느낌 발표
⑦ 지도자의 Do-language에 대한 요약설명
모임5. 대화의 기본원리 : 경청하기와
적극적 경청
1. 목적 : 듣기의 원리인 경청하기와 적극적 경청에 대해서 알게 하고
이를 활용하여 실생활에서 보다 효율적인 의사소통이 이루어지도록 한다.
2. 준비물 : 경청하기와 적극적 경청의 소개자료, 연습자료
3. 활동절차
① 경청하기 소개
② 경청하지 않는 역할놀이(2인 1조)
③ 경청하는 역할놀이(2인 1조)
④ 적극적 경청하기 사용의 원리를 소개
⑤ 연습지를 이용한 적극적 경청의 연습
⑥ 역할놀이(경청하기와 적극적 경청을 동시에 사용하여 10분동안 연습을 한다)
⑦ 활동중의 느낌발표
⑧ 지도자의 경청하기와 적극적 경청에 대한 요약
